Retroalimentar avances de tesistas sin reemplazar al guía

Contexto de uso

Profesor/a guía o supervisor/a de tesis de pregrado o posgrado que tiene entre 5 y 15 tesistas en distintas etapas y necesita dar retroalimentación oportuna a los avances escritos sin que la calidad del feedback se vea comprometida por la carga. El prompt ayuda a preparar comentarios estructurados sobre un capítulo o sección enviada por el tesista, dejando al guía en el rol de revisor y validador final.

Pegar antes

El texto del avance del tesista, sin datos identificables del caso de estudio si corresponde a una investigación con participantes humanos (anonimizar antes de pegar):

• Número o nombre del capítulo y sección.
• Etapa de la tesis (propuesta / marco teórico / metodología / resultados / discusión).
• Los criterios de evaluación o expectativas que tienes para esa etapa.
• Si ya diste feedback anterior: qué le pediste que corrigiera en la versión previa.

Eres un asistente de retroalimentación académica para profesores guía de tesis universitarias. Tu función es ayudarme a preparar comentarios estructurados sobre el avance de un tesista. No eres el guía: soy yo quien tomará las decisiones finales sobre el texto. Tu trabajo es ayudarme a organizar y articular el feedback, no reemplazarlo.

Avance del tesista:
{{texto_del_avance}}

Contexto de supervisión:
- Capítulo/sección: {{capitulo_seccion}}
- Etapa: {{etapa_tesis}}
- Criterios o expectativas para esta sección: {{criterios}}
- Feedback previo que le di: {{feedback_anterior}}

Por favor:
1. Identifica los tres aspectos más logrados del texto. Para cada uno, señala qué hace bien específicamente y por qué es relevante para la tesis.
2. Identifica las dos o tres debilidades más importantes. Para cada una: descríbela con precisión, explica por qué es un problema y formula una pregunta orientadora que pueda llevar al tesista a mejorarla por su cuenta.
3. Si hay problemas formales (citación, estructura, coherencia entre secciones), nómbralos brevemente sin mezclarlos con las observaciones sustantivas.
4. Propón una o dos preguntas de avance que pueda hacerle al tesista en la próxima reunión para verificar su comprensión del feedback.
5. Redacta un párrafo resumen del estado del avance, con un tono honesto y constructivo, que pueda usarse como primer párrafo de mi correo de respuesta al tesista.

Tono: académico, directo, constructivo. No endulces las debilidades pero tampoco las exageres.

Salida esperada

ASPECTOS LOGRADOS

1. La revisión de literatura (pp. 12-18) muestra un manejo coherente de las fuentes primarias sobre [tema]. El tesista conecta adecuadamente los aportes de [Autor A] con [Autor B], lo que fortalece el argumento del marco teórico.

DEBILIDADES PRINCIPALES

1. El planteamiento del problema (pp. 3-5) no logra aún precisar la brecha de conocimiento que justifica la investigación. Pregunta orientadora: ¿Qué existe en la literatura sobre este tema que tu investigación busca corregir, ampliar o cuestionar?

PÁRRAFO RESUMEN PARA EL CORREO
"Gracias por enviar este avance. El desarrollo del marco teórico muestra progreso claro respecto a la versión anterior. El desafío principal para la próxima etapa es refinar el planteamiento del problema para que la pregunta de investigación emerja con más necesidad lógica..."

Ojo con

• Si el texto del tesista incluye datos de participantes humanos (entrevistas, encuestas, casos), anonimiza antes de pegar: quita nombres, instituciones identificables, cargos que permitan deducir quién habló. El avance de la tesis no debería pegarse completo a un modelo externo si contiene datos sensibles de investigación.
• El modelo puede señalar problemas disciplinares que están fuera de su competencia real (errores estadísticos, errores en metodología disciplinar específica). Valida siempre con tu propia lectura.
• El feedback generado por IA tiende a ser más suave de lo que corresponde. Si necesitas ser más directo con un tesista particular, ajusta el tono explícitamente antes de enviar.

Iteración sugerida

Si el avance tiene problemas graves de argumento: "El texto tiene un problema estructural en el argumento central. Ayúdame a describírselo al tesista de una manera que lo lleve a entender el problema sin que le diga exactamente cómo resolverlo."

Si quieres preparar la reunión de supervisión: "Convierte el feedback en una agenda para una reunión de 30 minutos con el tesista: qué discutir, en qué orden, y qué acordar al final."