IA para la educación.
Una biblioteca abierta de prompts, recursos y formación. Para usar IA en clases con sentido pedagógico, en español chileno.
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Recién empiezo con IA
Glosario en español, primera semana con IA y cinco prompts iniciales para llegar bien acompañado.
Ya uso IA y quiero mejorar
Biblioteca completa, recursos avanzados y prompts probados en aulas reales.
Lidero un equipo o institución
Recursos de política, casos chilenos, formación institucional y contacto directo con el equipo.
Recursos
Papers, videos, podcasts y frameworks revisados por el equipo.
Informe Anthropic: cómo los educadores usan Claude
Analiza 74.000 conversaciones reales de docentes universitarios con Claude; muestra para qué usan IA y qué patrones emergen.
Mineduc Chile: PotencIA el aprendizaje — IA en educación
Guía oficial del Mineduc para uso de IA en el aula chilena; incluye orientaciones éticas, privacidad y ejemplos adaptados al currículo nacional.

Andrej Karpathy: Inmersión profunda en los LLM como ChatGPT
Video de 3,5 horas que explica desde cero cómo se entrenan los LLM; accesible para cualquier docente con curiosidad técnica.

Sal Khan: Cómo la IA podría salvar (y no destruir) la educación
Charla TED que plantea el tutor IA como democratizador del acceso a educación personalizada; punto de referencia en el debate sobre IA y equidad.
Hard Fork — Podcast del New York Times sobre tecnología e IA
Podcast semanal que analiza las implicancias sociales y educativas de la tecnología; accesible para docentes que quieren mantenerse al día en inglés.
IA y Educación — Podcast en español sobre IA generativa en el aula
Podcast en español que explora cómo la IA, especialmente los modelos de lenguaje, está cambiando la enseñanza y el aprendizaje; incluye perspectiva ética y de privacidad.
Prompts
Prompts probados en aulas chilenas. Cada uno con contexto de uso y advertencias.
Diseñar una clase de ciencias con enfoque indagatorio para media
Estructurar un plan de mejora a partir de resultados de evaluación institucional
Crear una rúbrica para un ensayo de historia en media
Diseñar una evaluación auténtica para educación superior
Escribir comentarios de retroalimentación sobre textos de básica
Redactar comentarios formativos para errores en matemática de básica
Cursos relacionados
Cuando quieras formación con pares, no solo prompts.

Observación de aula con IA
Aprende a usar herramientas de IA para observar clases, generar transcripciones, analizar prácticas pedagógicas y practicar conversaciones de retroalimentación con docentes.

IA para la educación
Descubre cómo aprovechar la IA generativa para transformar la educación y optimizar la planificación de clases.

Diversificación de la enseñanza con IA
Curso para educadores que buscan explorar el uso de la IA como palanca para diversificar la enseñanza.

Evaluación formativa con herramientas de IA
Integra herramientas de IA en tu práctica evaluativa para recoger evidencia, dar retroalimentación efectiva y activar a tus estudiantes como dueños de su aprendizaje.
Para educación superior
Una pista paralela para quienes enseñan e investigan en universidades, IP y CFT.
Integridad académica con IA
Tres modelos de syllabus: prohibido, permitido con cita e integrado evaluativamente.
Ver recursos →Diseño de syllabus con IA
Prompts SCT-Chile y alineación con perfil de egreso.
Ver recursos →IA en investigación
Revisión de literatura, código y lo que no se debe delegar.
Ver recursos →Aspectos éticos institucionales
Comités de ética, consentimiento informado y datos sensibles.
Ver recursos →Cinco principios para usar IA en clases
Una declaración corta y citable, sin sigla forzada, para anclar el trabajo del aula.
- 1
La IA no enseña; tú enseñas
La IA puede preparar materiales, generar opciones, resumir documentos y ahorrar tiempo en tareas repetitivas.
- 2
Lo que entra al modelo importa
Cuando pegas texto en un modelo de IA externo, ese texto sale de tu control.
- 3
Toda salida de IA es un borrador
El texto que genera un modelo de IA es un punto de partida, no un producto terminado.
- 4
Si la IA puede hacer una tarea entera por el estudiante, redísañala
Este principio incomoda, y es el más importante.
- 5
La mejor adopción es colectiva
Usar IA sola o solo, sin conversarlo con colegas, produce malos resultados por dos razones.
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