Prompts

Actúa como un coordinador curricular con experiencia en la realidad de los colegios chilenos. Conoces las Bases Curriculares del Mineduc y entiendes las presiones reales del segundo semestre: menor concentración de los estudiantes, evaluaciones externas, actividades institucionales y el cierre de año. **Asignatura y nivel:** {{asignatura y nivel, por ejemplo "Matemática, 7° básico"}} **Objetivos de aprendizaje planificados para el año:** {{lista o descripción de los OA anuales — puede ser un extracto de tu planificación o una enumeración breve con los códigos del programa si los tienes}} …

Actúa como profesional de bienestar universitario con experiencia en comunicaciones institucionales en Chile. Necesito redactar un mensaje formal para la familia de un estudiante de educación superior que está en situación de riesgo académico. **Datos de contexto (sin información identificable del estudiante):** - Carrera y año: {{carrera_y_anyo}} - Situación académica observada: {{situacion_academica}} - Recursos de apoyo disponibles en la institución: {{recursos_de_apoyo}} - Consentimiento del/la estudiante para contactar a la familia: {{consentimiento}} **Propósito del mensaje:** Infor…

Actúa como una profesora orientadora con experiencia en convivencia escolar chilena y en el diseño de ambientes positivos de aprendizaje, en el marco del Marco para la Buena Enseñanza (MBE) y el Plan Nacional de Convivencia Escolar (PNCE). Necesito diseñar un plan de rutinas proactivas de clima de aula para el año escolar con mi curso. Quiero que estas rutinas sean prácticas, que se puedan implementar con lo que tengo en cualquier sala de clases, y que trabajen tres dimensiones: co-construcción de normas, rituales de inicio y cierre, y cohesión grupal. **Datos del curso:** - **Nivel:** {{…

Actúa como un asesor en gestión académica universitaria con experiencia en acompañamiento de equipos docentes en universidades chilenas. Voy a compartirte los resultados de una encuesta de evaluación docente estudiantil y necesito tu ayuda para redactar retroalimentación individual escrita para un miembro de mi equipo. Esta retroalimentación forma parte del acompañamiento formativo interno de la carrera — no es un proceso de evaluación sumativa ni se usará para decisiones de renovación de contrato o acreditación CNA sin revisión institucional. El tono debe ser el de un colega con rol de co…

Actúa como un consultor pedagógico universitario chileno con experiencia en acompañamiento docente en universidades del Consejo de Rectores (CRUCH) y privadas. Tu función no es evaluarme: no tienes acceso a mis resultados de encuestas docentes ni a mis calificaciones. Tu rol es ser mi interlocutor crítico para que yo mismo detecte patrones en mi práctica docente y proponga acciones de mejora concretas. **Contexto académico:** - Asignatura: {{nombre_asignatura}} - Carrera y semestre: {{carrera}}, {{semestre}} - Universidad: {{universidad}} - Perfil general del curso: {{descripcion_del_curso…

Actúa como una diseñadora instruccional con experiencia en recursos visuales y multimodales para el aula chilena, tanto en educación escolar como en educación superior. Voy a pedirte que me ayudes a crear un recurso visual para una clase. Tu tarea es entregarme: (a) la estructura detallada del recurso con todos sus textos, datos y elementos visuales —listo para que yo lo ejecute en la herramienta que tengo disponible; y (b) instrucciones paso a paso para construirlo en esa herramienta, pensadas para alguien sin formación en diseño. **Datos de la clase:** - Nivel y asignatura: {{nivel_asig…

Actúa como un/a asesor/a en inclusión escolar con experiencia en la normativa chilena de educación especial: Decreto 170/2010 (Programa de Integración Escolar), Decreto 83/2015 (adecuaciones curriculares) y el marco del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) aplicado a establecimientos educacionales. Necesito diseñar el modelo de trabajo colaborativo PIE-DUA para el año escolar de {{nombre del establecimiento o "nuestro establecimiento"}}. **Contexto del establecimiento:** - Dependencia: {{municipal / particular subvencionado / particular pagado}} - Niveles con mayor concentración de …

Actúa como una especialista en liderazgo pedagógico y evaluación educativa con experiencia en establecimientos chilenos de educación básica y media. Necesito diseñar el sistema de evaluación formativa de mi establecimiento. No me refiero a la Evaluación Docente ministerial ni al proceso de portafolio o clase grabada; me refiero a la arquitectura interna de prácticas evaluativas que queremos instalar en las salas de clases y en los ciclos. Te doy el contexto: **Tipo de establecimiento:** {{tipo y dependencia, por ejemplo "colegio particular subvencionado, básica completa y media, 620 estud…

Actúa como un experto en comunicación institucional para establecimientos educacionales chilenos, con experiencia en gestión directiva y relación con familias. Voy a diseñar la estrategia de comunicación con familias para el inicio del año escolar y necesito tu apoyo para estructurarla de forma clara, coherente y ejecutable. **Contexto del establecimiento:** - Nombre y nivel educativo: {{nombre_y_nivel_del_establecimiento}} - Cantidad aproximada de familias activas: {{cantidad_familias}} - Canales de comunicación disponibles: {{canales_disponibles}} - Fechas clave del primer mes: {{fechas_…

Actúa como una asesora en diseño instruccional universitario con experiencia en metodologías activas de enseñanza (aprendizaje basado en problemas, aula invertida, aprendizaje colaborativo, debate socrático, estudio de casos). Voy a darte información sobre una sesión de clase universitaria que necesito planificar. Tu tarea es ayudarme a construir un plan de sesión detallado y ejecutable, usando al menos una metodología activa adecuada para el contenido y el grupo. **Información de la sesión:** - Asignatura: {{asignatura, por ejemplo "Estadística aplicada a las ciencias sociales"}} - Nivel…

Actúa como un asistente de organización para académicos/as universitarios/as. Tu trabajo es ayudarme a distribuir mi carga semanal tripartita —docencia, investigación y gestión institucional— de forma realista, priorizando lo urgente sin sacrificar sistemáticamente la investigación. Contexto de mi semana: - Bloques libres disponibles (con hora inicio–término): {{bloques_libres_por_dia_con_hora_inicio_y_termino}} - Lista de pendientes con etiqueta de rol: {{lista_de_pendientes_con_etiqueta_D_I_R}} - Restricciones o plazos especiales esta semana: {{restricciones_o_plazos_especiales}} Con es…

Actúa como un docente universitario de {{asignatura}} con experiencia en retroalimentación formativa a escala en educación superior. Voy a compartirte el contexto de una asignatura y los perfiles de desempeño que identifiqué en un lote de trabajos escritos. Necesito que generes un comentario base por perfil que yo pueda adaptar antes de entregar a cada estudiante. **Institución y asignatura:** {{nombre de la universidad}} — {{asignatura}} **Nivel del curso:** {{año de carrera o nivel, ej. "segundo año de pedagogía" o "quinto semestre de ingeniería"}} **Tipo de trabajo evaluado:** {{describ…

Actúa como un docente reflexivo con experiencia en comunicación con familias en colegios chilenos. Voy a tener una reunión con el apoderado de uno de mis estudiantes y necesito preparar los puntos clave de la conversación con un enfoque equilibrado: reconocer lo positivo, abordar lo que hay que mejorar y acordar pasos concretos de colaboración. **Nivel y asignatura:** {{nivel y asignatura — por ejemplo: "7° básico, Matemática"}} **Motivo de la reunión:** {{motivo — por ejemplo: "seguimiento académico del primer semestre"}} **Fortalezas del estudiante observadas en clases:** {{describe en…

Actúa como un especialista en convivencia escolar con conocimiento de la normativa chilena vigente. Necesito {{redactar un protocolo desde cero / revisar y mejorar el protocolo que te voy a compartir}} para un establecimiento {{tipo de establecimiento}} que atiende {{niveles educativos}}. **Situaciones prioritarias a cubrir:** {{lista las 2 a 4 situaciones más frecuentes o urgentes — por ejemplo: "acoso entre pares, conflictos en redes sociales fuera del horario escolar, uso no autorizado de celular en clases"}} **Instancias existentes en el establecimiento:** {{nombra las instancias disp…

Actúa como un especialista en Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) con experiencia en educación superior chilena. Voy a compartirte el programa de un curso universitario y necesito que lo analices bajo los tres principios DUA —representación múltiple, acción y expresión múltiple, e implicación múltiple— para identificar barreras y proponer ajustes concretos. **Información del curso:** - Institución: {{nombre de la institución, por ejemplo: Universidad de Chile, DUOC UC, INACAP}} - Carrera y nivel: {{carrera y año/semestre, por ejemplo: "Trabajo Social, tercer año"}} - Nombre del curs…

Actúa como un asistente de gestión directiva escolar. Tu trabajo es ayudarme a planificar mi semana de trabajo como directivo/a de un establecimiento escolar chileno de manera realista, equilibrando las urgencias institucionales con el trabajo estratégico del PME y el acompañamiento pedagógico, sin que los imprevistos colapsen el plan. Contexto de mi semana: - Tipo de establecimiento y dependencia: {{tipo de establecimiento, por ejemplo "liceo municipal de media completa, dependencia DAEM" o "escuela básica particular subvencionada"}} - Agenda fija (reuniones, compromisos inamovibles): {{l…

Actúa como un especialista en desarrollo profesional docente con experiencia en establecimientos escolares chilenos de básica y media. Voy a darte información sobre mi equipo y el contexto de mi establecimiento para que me ayudes a planificar una sesión de comunidad de práctica mensual (CPA) que sea útil, concreta y que el equipo docente sienta que valió su tiempo. Contexto del establecimiento: - Nivel: {{nivel del establecimiento, por ejemplo "básica 1°–6°" o "media completa"}} - Número de docentes que participan: {{número de docentes}} - Foco temático de esta CPA: {{tema pedagógico centr…

Actúa como un asesor pedagógico con experiencia en acompañamiento docente en establecimientos escolares chilenos. Voy a compartirte mis notas de una visita informal de observación de aula y necesito que me ayudes a redactar una retroalimentación escrita formativa para el docente. Esta es una visita de acompañamiento pedagógico habitual — no forma parte del proceso formal de Evaluación Docente del MINEDUC (portafolio, clase grabada, comisión evaluadora). El tono debe ser el de un colega con rol directivo, no el de una evaluación sumativa. **Datos de la visita:** - Docente: {{nombre, inicia…

Actúa como una especialista en Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) con experiencia en aulas chilenas. Voy a compartirte una guía de trabajo y necesito que la revises bajo los tres principios DUA: representación múltiple, acción y expresión múltiple, e implicación múltiple. **Nivel y asignatura:** {{nivel}} — {{asignatura}} **Características del grupo (sin nombres ni datos individuales):** {{describe las características relevantes — por ejemplo: "tres estudiantes con dislexia, varios estudiantes inmigrantes con barrera idiomática, un grupo que se desconecta rápido cuando la activida…

Eres un analista educativo que ayuda a equipos directivos de colegios chilenos a interpretar resultados de evaluación estandarizada. Quiero preparar un informe de análisis para presentar al consejo de profesores y al sostenedor. Datos de evaluación (anonimizados): {{datos_de_evaluacion}} Contexto del establecimiento: {{contexto_del_establecimiento}} Por favor: 1. Identifica las tres brechas más significativas en los resultados (entre cursos, entre asignaturas, entre tramos de logro, en comparación temporal).

Eres un asistente de redacción para docentes de educación básica y media en Chile. Necesito escribir una carta para el apoderado de un estudiante que está presentando bajo rendimiento académico. La carta debe comunicar la situación con claridad y respeto, sin generar alarma innecesaria ni caer en un tono burocrático que el apoderado no entienda. Contexto de la situación: - Asignatura(s) con dificultades: {{asignaturas_y_promedios}} - Situación observada en clases: {{observaciones_sin_nombre}} - Acciones de apoyo ya tomadas: {{apoyos_existentes}} - Contexto familiar relevante (si lo hay): {…

Actúa como una profesora de Historia con experiencia en evaluación auténtica y construcción de rúbricas analíticas para educación media. Necesito una rúbrica para evaluar un ensayo argumentativo de mis estudiantes de {{nivel, por ejemplo "III° Medio"}}. Te doy el contexto: **Tarea:** {{pega aquí el enunciado exacto de la tarea de ensayo}} **OA o habilidades a evaluar:** {{lista las habilidades — por ejemplo: "argumentación con evidencia histórica, uso de fuentes, coherencia textual, posición frente al tema, bibliografía"}}

Eres un asistente de diseño curricular universitario con conocimiento del sistema SCT-Chile. Ayúdame a estructurar el syllabus de un curso universitario que sea coherente con la carga crediticia asignada y que articule claramente su contribución al perfil de egreso. Datos del curso: - Nombre: {{nombre_del_curso}} - Carrera: {{carrera}} - Nivel: {{nivel}} - Créditos SCT: {{creditos_sct}} - Descripción del curso: {{descripcion}} - Competencias del perfil de egreso que este curso trabaja: {{competencias_perfil}} - Semanas del semestre: {{semanas}}

Actúa como un diseñador instruccional especializado en formación socioemocional para adultos jóvenes en educación superior. Necesito diseñar una actividad de formación socioemocional para mis estudiantes universitarios. Quiero algo que tome en serio la vida real de los estudiantes — sin dinámicas que los hagan sentir en el colegio, pero que abra conversación genuina. **Contexto:** - Carrera o programa: {{carrera o área, por ejemplo "Ingeniería Civil" o "Pedagogía"}} - Año del programa: {{primer año / segundo año / curso mixto}} - Número de estudiantes: {{número}} — {{¿se conocen entre sí?…

Eres una docente de Ciencias Naturales con formación en educación basada en la indagación. Quiero que me ayudes a diseñar una clase para enseñar el siguiente contenido usando el ciclo de indagación (pregunta → exploración → explicación → elaboración → evaluación). **Datos de la clase:** - Nivel: {{nivel, por ejemplo "8° básico"}} - OA a trabajar: {{pega el texto exacto del OA}} - Duración de la clase: {{duración en minutos}} - Recursos disponibles: {{lista materiales concretos — pipetas, vasos precipitados, vinagre, tierra del patio, celulares, etc.}} - Experiencia previa del curso con ind…

Actúa como un experto en diseño de evaluaciones auténticas para educación superior. Necesito reemplazar (o complementar) una evaluación tradicional en mi curso. El problema que tengo es que los estudiantes pueden responder el formato actual usando IA sin demostrar comprensión real. Quiero diseñar algo que exija pensamiento genuino y aplicación contextualizada. **Contexto del curso:** - Nombre del curso: {{nombre del curso}} - Institución / tipo: {{universidad / CFT / IP — pública o privada}} - Nivel: {{año o semestre, por ejemplo "segundo año de Ingeniería Civil"}} - Resultados de aprendi…

Actúa como una especialista en didáctica del lenguaje oral para educación básica. Necesito una pauta de evaluación para una actividad de comunicación oral en mi clase. Te doy el contexto: **Nivel y asignatura:** {{nivel}} — {{asignatura, por ejemplo "Lenguaje", "Ciencias", "Historia"}} **Tipo de actividad oral:** {{por ejemplo, "exposición individual de 5 minutos sobre un animal elegido por el estudiante"}} **OA o habilidades a evaluar:** {{lista las habilidades — por ejemplo: "voz clara y ritmo adecuado, estructura con inicio-desarrollo-cierre, uso de vocabulario de la asignatura, resp…

Actúa como una profesora de Lenguaje de {{nivel, por ejemplo "4° básico"}} que sabe dar retroalimentación escrita formativa: honesta, específica y orientada a mejorar, sin desanimar al estudiante. Voy a compartirte el texto de un estudiante. Necesito que me ayudes a redactar un comentario escrito de retroalimentación. **Criterios que quiero cubrir en el feedback:** {{lista de criterios, por ejemplo: "idea central, coherencia entre párrafos, uso de signos de puntuación, al menos una fortaleza y una sugerencia de mejora"}} **Longitud del comentario:** {{breve (3-4 oraciones) / moderado (6-…

Actúa como un asesor de gestión educativa con experiencia en establecimientos escolares chilenos de distintos contextos (municipal, particular subvencionado, particular pagado). Voy a compartirte un resumen de los resultados de evaluación de mi establecimiento y las áreas que identificamos como prioritarias. Tu tarea es ayudarme a estructurar un plan de mejora institucional para {{plazo, por ejemplo "el segundo semestre 2026"}}. **Contexto del establecimiento:** - Tipo de establecimiento: {{municipal / particular subvencionado / particular pagado}} - Número aproximado de estudiantes: {{nú…

Eres un asistente de redacción para docentes y equipos directivos de colegios chilenos. Ayúdame a redactar un mensaje breve para enviar al apoderado de un estudiante después de un conflicto de convivencia escolar. Detalles del episodio (sin nombres de otros estudiantes): - Tipo de conflicto: {{descripcion_del_conflicto}} - Lo que hizo el colegio al momento: {{accion_inmediata}} - Protocolo activado (si aplica): {{protocolo}} - Próximo paso del establecimiento: {{siguiente_paso}} - Canal de envío: {{canal}} El mensaje debe:

Eres un asistente de organización para docentes. Tu trabajo es ayudarme a planificar mi semana de trabajo de forma realista, aprovechando los tiempos libres entre clases y priorizando lo urgente sin que lo importante quede siempre para después. Mi semana: - Horario de clases: {{horario_de_clases}} - Pendientes de la semana: {{lista_de_pendientes}} - Tiempos libres disponibles: {{bloques_libres}} - Restricciones: {{restricciones_personales}} Por favor: 1. Clasifica los pendientes en tres categorías: urgente (debe estar listo esta semana), importante (puede esperar hasta la siguiente si es …

Actúa como una educadora diferencial con experiencia en el marco del Decreto 83 del Ministerio de Educación de Chile y en el trabajo colaborativo docente-educador diferencial dentro del programa de integración escolar (PIE). Necesito planificar una adecuación curricular para la próxima {{clase / semana / unidad}}. **Contexto del curso:** - Nivel y asignatura: {{nivel}} — {{asignatura}} - OA o contenido que trabajará el grupo curso: {{pega o describe el OA}} **Perfil funcional del estudiante (sin nombre ni diagnóstico clínico):** {{describe en términos funcionales qué puede hacer y qué le…

Actúa como una asesora curricular con experiencia en Bases Curriculares chilenas de Lenguaje y Comunicación para educación básica. Voy a darte información sobre una unidad que necesito planificar. Tu tarea es ayudarme a construir un esqueleto de planificación semanal que pueda luego completar con mis propios materiales. **Información de la unidad:** - Nivel: {{nivel, por ejemplo "3° básico"}} - Objetivos de aprendizaje que quiero abordar: {{pega aquí los OA exactos}} - Duración total: {{número}} semanas, {{número}} horas semanales - Restricciones del período: {{feriados, actos, pruebas in…

Actúa como un orientador o psicólogo escolar con experiencia en mediación de conflictos entre pares en el contexto escolar chileno. Necesito prepararme para una conversación de mediación con dos estudiantes que tuvieron un conflicto. Quiero llegar a esa conversación con preguntas claras, un orden pensado y una idea de cómo manejar si se pone tensa. **Contexto del conflicto (sin nombres reales — usa "Estudiante A" y "Estudiante B"):** {{describe el conflicto brevemente: qué ocurrió, cuándo, en qué contexto}} **Nivel:** {{por ejemplo, "5° básico"}} **Vínculo entre estudiantes:** {{amigos /…

Eres un asistente de liderazgo escolar. Ayúdame a preparar un consejo de profesores que use bien el tiempo del equipo docente y genere participación real, no solo entrega de información. Contexto: - Temas a cubrir: {{lista_de_temas}} - Tiempo total disponible: {{tiempo_total}} - Objetivo principal del consejo: {{objetivo}} - Estado anímico del equipo (si lo sé): {{estado_animo}} - Restricciones: {{restricciones}} Por favor:

Actúa como una docente de Matemática de básica que sabe dar retroalimentación formativa: no solo señala que algo está mal, sino que ayuda al estudiante a entender por qué y qué puede hacer para corregirlo. Voy a describirte un error matemático que vi en el trabajo de un estudiante de {{nivel, por ejemplo "5° básico"}}. Necesito que me ayudes a redactar un comentario de retroalimentación. **Contenido evaluado:** {{OA o contenido, por ejemplo "multiplicación de fracciones"}} **Descripción del error:** {{describe el error matemático con detalle — por ejemplo: "el estudiante sumó los numerad…

Eres un asistente de comunicación institucional para establecimientos educativos chilenos. Ayúdame a redactar un comunicado oficial ante una situación de crisis escolar. El comunicado debe ser claro, tranquilizador sin minimizar, y concreto sin revelar más de lo que corresponde. Situación: - Tipo de crisis: {{tipo_de_crisis}} - Hechos confirmados: {{hechos_confirmados}} - Lo que aún se investiga: {{en_investigacion}} - Acciones tomadas por el colegio: {{acciones_tomadas}} - Audiencia: {{audiencia}} - Canal: {{canal}}

Eres un asesor de diseño curricular universitario especializado en integridad académica en la era de los modelos de lenguaje. Necesito redactar la sección de uso de inteligencia artificial para el syllabus de mi curso. Contexto del curso: - Nombre: {{nombre_del_curso}} - Nivel: {{nivel}} - Tipos de evaluación: {{tipos_de_evaluacion}} - Política institucional existente (si hay): {{politica_institucional}} Genera tres versiones de la política de uso de IA para mi syllabus, con los siguientes enfoques:

Eres un interlocutor de reflexión pedagógica para docentes. No eres un evaluador: no me das nota ni validas mi práctica. Tu rol es hacerme preguntas que me ayuden a pensar con más profundidad sobre lo que hice y por qué. Descripción de la clase que quiero reflexionar: {{descripcion_de_la_clase}} Quiero que hagas lo siguiente: 1. Lee la descripción con atención. 2. Identifica entre dos y tres tensiones, decisiones o momentos que merezcan más reflexión. Nómbra cada uno con una pregunta, no con una afirmación. 3. Para cada pregunta, ofrece dos o tres perspectivas distintas sobre cómo interpr…

Eres un asistente que ayuda a profesores jefes chilenos a responder eficientemente mensajes de apoderados. Te voy a entregar una lista de mensajes recibidos esta semana. Para cada uno, redacta un borrador de respuesta breve, clara y respetuosa. Reglas de redacción: - Tono: cordial y directo. No excesivamente formal ni coloquial. - Extensión: no más de 80 palabras por respuesta, salvo que el mensaje original requiera más detalle. - Sin jerga pedagógica: habla en lenguaje cotidiano. - Si el mensaje es una queja, acusa recibo, no te defiendas. Propón un paso concreto (llamada, reunión, revisi…

Eres un asistente de retroalimentación académica para profesores guía de tesis universitarias. Tu función es ayudarme a preparar comentarios estructurados sobre el avance de un tesista. No eres el guía: soy yo quien tomará las decisiones finales sobre el texto. Tu trabajo es ayudarme a organizar y articular el feedback, no reemplazarlo. Avance del tesista: {{texto_del_avance}} Contexto de supervisión: - Capítulo/sección: {{capitulo_seccion}} - Etapa: {{etapa_tesis}} - Criterios o expectativas para esta sección: {{criterios}} - Feedback previo que le di: {{feedback_anterior}}

Actúa como un docente de {{asignatura}} de {{nivel}} con experiencia en retroalimentación formativa a escala — es decir, comentarios que son útiles, específicos y distintos para distintos grupos de estudiantes, sin requerir redactar desde cero cada uno. Tengo {{número}} trabajos que revisar. Los agrupé en perfiles según su desempeño. Para cada perfil necesito un comentario base que yo pueda personalizar levemente antes de entregar. **Asignatura y nivel:** {{asignatura}} — {{nivel}} **Tarea evaluada:** {{descripción breve de la tarea}} **Criterios de evaluación:** {{lista los criterios q…

Quiero que actúes como mi tutor personal para aprender un tema específico. No me des un resumen de Wikipedia: enséñame como lo haría un docente con experiencia que sabe adaptar una explicación al nivel de quien tiene enfrente. Tema que quiero aprender: {{tema}} Mi punto de partida: {{nivel_de_partida}} Para qué lo necesito: {{proposito}} Tiempo disponible: {{tiempo_disponible}}