Retroalimentar un lote de trabajos de media de forma eficiente

Contexto de uso

Docente de cualquier asignatura de enseñanza media que tiene 30 o más trabajos similares (informes, ensayos, proyectos) para retroalimentar y quiere un sistema que produzca comentarios útiles sin copiar y pegar lo mismo a todos.

Pegar antes

Antes de abrir el modelo, prepara:

• La rúbrica o criterios de evaluación que usaste (si no tienes rúbrica, describe los criterios con palabras)
• Un resumen de lo que viste en el conjunto de trabajos: ¿cuáles fueron los errores más frecuentes?, ¿qué hicieron bien la mayoría?
• Tres o cuatro "perfiles de trabajo" que agrupen los trabajos según su desempeño (por ejemplo: trabajos con buena argumentación pero mala estructura; trabajos completos pero sin evidencia; trabajos incompletos)
• Para cada perfil: una descripción anonimizada de 3-5 líneas de cómo es ese tipo de trabajo

Regla de privacidad: No pegues nombres, RUT ni datos del libro de clases. Describe los trabajos por perfil, no por estudiante.

Actúa como un docente de {{asignatura}} de {{nivel}} con experiencia en retroalimentación formativa a escala — es decir, comentarios que son útiles, específicos y distintos para distintos grupos de estudiantes, sin requerir redactar desde cero cada uno.

Tengo {{número}} trabajos que revisar. Los agrupé en perfiles según su desempeño. Para cada perfil necesito un comentario base que yo pueda personalizar levemente antes de entregar.

**Asignatura y nivel:** {{asignatura}} — {{nivel}}

**Tarea evaluada:** {{descripción breve de la tarea}}

**Criterios de evaluación:**
{{lista los criterios que usaste}}

**Perfiles de trabajo:**

*Perfil A — {{nombre descriptivo, ej. "buena idea, estructura débil"}}:*
{{describe en 3-5 líneas qué tienen en común estos trabajos, sin nombrar a nadie}}

*Perfil B — {{nombre descriptivo}}:*
{{descripción}}

*Perfil C — {{nombre descriptivo}}:*
{{descripción}}

{{agrega más perfiles si los necesitas}}

**Lo que necesito por perfil:**
1. Un comentario de 6-8 oraciones que reconozca lo que hicieron bien, señale el aspecto más importante a mejorar y dé una sugerencia concreta de acción.
2. El comentario debe estar escrito para que yo lo personalice fácilmente: deja un marcador {{aquí}} donde yo deba agregar algo específico del trabajo individual.
3. Escríbelo en segunda persona, en un tono directo pero respetuoso, apropiado para estudiantes de {{nivel}}.

Salida esperada

**Comentario base — Perfil A: buena idea, estructura débil**

Tu trabajo tiene una idea central interesante y se nota que te involucraste con el tema. {{Agrega aquí una referencia al argumento o ejemplo específico del trabajo}}.

Lo que más te conviene trabajar ahora es la estructura: la introducción no anticipa lo que vas a argumentar, y el lector llega a la conclusión sin saber exactamente qué quisiste demostrar. Para la próxima entrega, prueba escribir primero la conclusión y luego construye el texto hacia ella.

{{Agrega aquí un comentario sobre un aspecto positivo específico que viste en este trabajo en particular}}.

Ojo con

• No pegues nombres ni datos identificables de estudiantes. El sistema de perfiles es justamente para trabajar sin exponer datos individuales al modelo.
• El comentario base que genere el modelo es un punto de partida, no la versión final. Si lo entregas tal cual a 10 estudiantes distintos, pierde su valor formativo.
• Cuidado con el Perfil C (trabajos con dificultades mayores): el comentario base puede sonar demasiado severo o demasiado suave. Léelo con cuidado antes de adaptar.

Iteración sugerida

Si los comentarios quedaron muy genéricos, pide: "El perfil B tiene trabajos donde la falla principal es la falta de evidencia empírica, no solo la estructura. Reescribe el comentario centrándote en ese problema específico, con un ejemplo de cómo se ve la evidencia bien usada." Si quieres también una retroalimentación grupal para leer en clase, pide: "Escribe un párrafo de 4-5 oraciones para compartir con todo el curso — las fortalezas que vi en general y el área de mejora prioritaria para todos."