Estrategias pedagógicas para una lectura efectiva
Instructora: Pelusa Orellana
Este curso ofrece a docentes de enseñanza básica herramientas prácticas, basadas en evidencia, para promover una lectura comprensiva eficiente. El programa hace un recorrido por las características y componentes del proceso lector para describir y modelar estrategias pedagógicas de fácil implementación, que ayudarán a los estudiantes a aprender mejor usando la lectura. A través de cuatro sesiones colaborativas, los estudiantes conocerán el proceso de construcción de significado y representación mental subyacente a la lectura y podrán implementar acciones pedagógicas que potencien la lectura para el aprendizaje.
Información del curso
Para docentes y soporte
Duración: 12 horas
4 sesiones
Aprendizaje en vivo entre pares
La metodología
Los docentes aprenderán en grupos pequeños de 2-5 colegas, reuniéndose una vez por semana durante 4 semanas. Las sesiones son de 1.5 horas y pueden ser presenciales u online.
Programa del curso
Sesión 1: Procesos de lectura y comprensión
- • Describir los procesos de lectura y comprensión a lo largo del ciclo vital.
- • Comprender la relación entre comprensión lectora y otros subprocesos como vocabulario, fluidez y conocimientos previos.
- • Analizar distintas tareas de lectura comprensiva en lenguaje y otras disciplinas escolares.
Sesión 2: Estrategias de comprensión lectora
- • Conocer e implementar estrategias de comprensión lectora para distintos propósitos, textos, y niveles de desarrollo.
- • Evaluar textos según su complejidad.
- • Seleccionar textos según complejidad y para distintos propósitos en la clase de lenguaje y otras asignaturas.
Sesión 3: Modelos y apoyos para la comprensión lectora
- • Diseñar actividades para distintos niveles de comprensión lectora.
- • Implementar actividades de comprensión lectora siguiendo el modelo de liberación gradual de la responsabilidad.
- • Aplicar distintos mecanismos de apoyo o andamiaje a la comprensión lectora de los estudiantes, en particular aquellos con necesidades educativas especiales.
La metodología
Los docentes aprenderán en grupos pequeños de 2-5 colegas, reuniéndose una vez por semana durante 4 semanas. Las sesiones son de 1.5 horas y pueden ser presenciales u online.
Para docentes y soporte
Duración: 12 horas
4 sesiones
Aprendizaje en vivo entre pares