Fomento lector en educación parvularia: promover la lectura a través del juego
Despierta el gusto por leer en la primera infancia: estrategias de mediación lectora y juego para formar lectores antes de la enseñanza formal del código.
Sobre el curso
Mucho antes de leer su primera palabra, los niños ya están decidiendo si los libros serán un panorama o un trámite. Este curso, diseñado para educadoras de párvulos, te entrega estrategias concretas de promoción de la lectura y fomento lector en la primera infancia, donde el camino no es la enseñanza del código, sino el juego y la mediación. A lo largo de cuatro sesiones, aprenderás a seleccionar libros que enganchan a tu grupo, practicarás la lectura en voz alta dialogada, transformarás cuentos en experiencias de juego y armarás un plan de fomento lector para tu nivel. En cada sesión trabajarás con los libros y materiales de tu propia sala, y probarás cada estrategia con tu círculo de pares antes de llevarla a tus párvulos. Te irás con un guion de mediación lectora, un repertorio de juegos en torno a los cuentos y un plan de fomento lector listo para implementar desde la sala.
Cómo funciona
Te unirás a un grupo de 2 a 5 colegas, y como grupo se reunirán 4 veces, de forma presencial u online, en el horario que ustedes acuerden.
Únete a un círculo
Organiza tu grupo de estudio con colegas durante el período de match.
Acuerda un horario
Decide el momento más conveniente para tus sesiones, online o en persona.
Únete y colabora
Cuando llegue la sesión, conéctate con tus colegas y completen las actividades juntos.
Qué incluye
Requisitos
- Ser educadora de párvulos en ejercicio (NT1 o NT2)
- Acceso básico a internet y un dispositivo (computador o celular)
- Disposición para probar estrategias de mediación y juego con sus propios párvulos entre sesiones
- Disponibilidad para participar en sesiones entre pares y tutorías
Programa del curso
Sesión 1: Lectores antes de leer: el gusto por los libros en la primera infancia
- • Distinguir entre fomento lector, promoción de la lectura y enseñanza del código, y delimitar qué le corresponde al nivel parvulario
- • Analizar los momentos de lectura de su propia jornada e identificar cuáles despiertan ganas de leer y cuáles convierten la lectura en trámite
- • Evaluar los libros disponibles en su sala con criterios de selección para la primera infancia y compartir hallazgos con el círculo de pares
Sesión 2: El arte de la mediación: leer en voz alta sin perder a nadie
- • Practicar técnicas de lectura en voz alta (voz, pausas, participación) con un cuento de su propia sala frente al círculo de pares
- • Diseñar preguntas de lectura dialogada que abran conversación en vez de evaluar comprensión
- • Construir un guion de mediación para un libro que usará la semana siguiente con su grupo
Sesión 3: Jugar el cuento: del libro al juego y del juego al libro
- • Transformar un cuento de su sala en una experiencia de juego: dramatización, juego simbólico o juego de patio
- • Diseñar un rincón de juego literario con los materiales que ya tiene disponibles en su sala
- • Probar las experiencias diseñadas con el círculo de pares y ajustarlas a la edad de su grupo
Sesión 4: Una sala que invita a leer: el plan de fomento lector
- • Mapear el ambiente lector de su sala: biblioteca de aula, exhibición de libros, tiempos y rituales de lectura
- • Diseñar estrategias simples para involucrar a las familias en el fomento lector desde la casa
- • Armar un plan de fomento lector para su nivel y validarlo con el círculo de pares
Conoce a la instructora
Instructor por definir
El instructor o instructora de este curso está por confirmarse. Mientras tanto te acompaña el Búho, la mascota del área de lectura y lenguaje de Circles. El curso conserva la metodología de círculos de pares: aprenderás con un grupo pequeño de colegas, trabajando con tus propios textos y estudiantes.
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