Estrategias didácticas para educación escolar
Transforma tus clases de enseñanza básica y media con estrategias de aprendizaje activo: práctica deliberada, aprendizaje basado en proyectos y problemas, y método de caso aplicados a tu asignatura.
Sobre el curso
¿Cómo logramos que nuestros estudiantes pasen más tiempo pensando, explorando y resolviendo, y no solo recibiendo contenido? Este curso, dirigido a docentes de enseñanza básica y media, aborda el aprendizaje activo como motor de una pedagogía efectiva. A lo largo de cuatro sesiones trabajarás los fundamentos del aprendizaje activo —práctica deliberada, retroalimentación de calidad y compromiso— y diseñarás experiencias concretas con tres estrategias clave: aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas y método de caso con apoyo de IA. En cada sesión trabajarás con tu propia asignatura y tu nivel, en círculos pequeños de colegas, y te irás con experiencias listas para llevar al aula.
Cómo funciona
Te unirás a un grupo de 2 a 5 colegas, y como grupo se reunirán 4 veces, de forma presencial u online, en el horario que ustedes acuerden.
Únete a un círculo
Organiza tu grupo de estudio con colegas durante el período de match.
Acuerda un horario
Decide el momento más conveniente para tus sesiones, online o en persona.
Únete y colabora
Cuando llegue la sesión, conéctate con tus colegas y completen las actividades juntos.
Qué incluye
Requisitos
- Ser docente activo de enseñanza básica o media
- Disposición para adaptar metodologías a tu asignatura y nivel
- Disponibilidad para participar en las sesiones entre pares y tutorías
Programa del curso
Sesión 1: Fundamentos del aprendizaje activo
- • Comprender los fundamentos del aprendizaje activo —práctica deliberada, retroalimentación de calidad y compromiso— y por qué el tiempo que más importa es el que los estudiantes pasan pensando
- • Distinguir entre 'hacer actividades' y estar cognitivamente involucrado, con ejemplos de la propia asignatura
- • Ajustar una experiencia de clase propia para que haga pensar a todos los estudiantes
Sesión 2: Aprendizaje basado en proyectos (ABPro)
- • Comprender la estrategia de aprendizaje basado en proyectos y sus condiciones para que sea efectiva en la escuela
- • Diseñar una experiencia de ABPro aplicada a tu asignatura y nivel, con producto final y momentos de retroalimentación
- • Anticipar cómo evaluarás el proceso y no solo el producto
Sesión 3: Aprendizaje basado en problemas (ABP)
- • Distinguir el aprendizaje basado en problemas de otras metodologías activas
- • Elaborar un problema auténtico y desafiante para tu asignatura, anclado a los objetivos de aprendizaje
- • Planificar cómo guiarás el trabajo de los estudiantes sin entregar la respuesta
Sesión 4: Método de caso con apoyo de IA
- • Comprender el método de caso como estrategia para conectar el contenido con situaciones reales
- • Crear un caso pedagógico para tu asignatura con apoyo de inteligencia artificial, ajustándolo críticamente a tu nivel
- • Planificar la conversación de aula que harás a partir del caso, con preguntas que exijan razonar
Conoce a la instructora
Mónica Naranjo
Especialista en educación internacional y Bachillerato Internacional (IB), con amplia experiencia en la implementación de programas IB y en la formación de docentes. Su enfoque se centra en el desarrollo de la agencia estudiantil y el aprendizaje basado en conceptos.
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